Podsumowanie pierwszego roku realizacji projektu pn. „Kształcenie w młodości – sukcesem w przyszłości”

Gmina Kartuzy jest już na półmetku realizacji projektu unijnego Kształcenie w młodości – sukcesem w przyszłości”, którego celem jest poprawa potencjału edukacyjnego, wzrost wiedzy oraz złagodzenie dysfunkcji utrudniających naukę u 2717 uczniów z dziewięciu szkół podstawowych i liceum ogólnokształcącego.

Projekt spotkał się z aprobatą rodziców, którzy chętnie deklarowali zgodę na udział swoich dzieci w zajęciach oraz sami brali udział w szkoleniach dla rodziców. Ponadto w ramach projektu dofinansowano liczne szkolenia z zakresu indywidualizacji dla nauczycieli oraz szkolenia dla rodziców.

Do wszystkich szkół biorących udział w projekcie zakupiono niezbędne pomoce dydaktyczne, tj.:

• zestawy konstrukcyjne do nauki robotyki i programowania (m.in. klocki, sterowniki robota, serwomotory, czujniki odległości, dotyku i nacisku, akumulatory, maty warsztatowe do pracy z robotami). Dla LO dodatkowo została zakupiona drukarka 3D wraz z akcesoriami.
• długopisy 3D, filamenty i szablony dzięki którym w łatwy i intuicyjny sposób uczniowie będą mieli możliwość projektować i tworzyć dowolne obiekty z przestrzennym efektem 3D;
• skrzynki dla ssaków i owadów (jeży, wiewiórek, pszczół, trzmieli, motyli i biedronek); oraz skrzynki do samodzielnego montażu w celu wykonania na zajęciach budek lęgowych przeznaczonych m. in. dla sikorki, bogatki, mazurka, wróbla domowego, muchołówki żałobnej oraz innych ptaków;
• karmniki do samodzielnego montażu dla m.  in. jemiołuszki, sikorki bogatki, sikorki modraszki, sikorki sosnówki, sikorki czubatki, grubodzioba, trznadla, dzwońca, szczygła… i innych ptaszków;
• skrzynki lęgowe  przeznaczone dla m. in. kawki, gągoła, kowalika, dudka, szpaka, pleszki i innych;
• aparat do prowadzenia terapii metodą Tomatis tj. urządzenie do stymulacji sensorycznej, multisensoryczne słuchawki powietrzno-kostne, urządzenie do testów uwagi słuchowej, interaktywną podłogę – pomoce do zajęć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• aparat EasyBiofeetback wraz z laptopem oraz dodatkowym monitorem LCD. Trening EasyBiofeedback to wyjątkowa metoda, która nie tylko poprawia koncentrację, skupienie i uwagę, ale również ułatwia szybsze osiąganie stanu relaksu i wyciszenia, pomagając uczestnikom lepiej zarządzać swoimi emocjami – pomoce do zajęć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• programy multimedialne do prowadzenia zajęć z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi np. program Spectrum Autyzmu, mTalent ADHD, nTalent Autyzm, czytanie ze zrozumieniem, pakiety multimedialne do zajęć rewalidacji, korekcyjno-kompensacyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych, terapii pedagogicznej, logopedii. Programy rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne, czytanie ze zrozumieniem, mTalent, Koncentracja i pamięć, Pakiet eksperyment, Potrafię – obszar matematyczny, autyzm – tworzenie umiejętności życiowych, ADHD mTalent, Percepcja słuchowa, zaburzenia przetwarzania słuchowego, Koordynacja i grafomotoryka oraz inne. Zakupiono również sprzęt multimedialny do obsługi w/w programów;
• wyposażenie do specjalnych kącików: Kącik Rozwiązywania sporów – np. parawan, materac, siedziska, szafki; Kącik Wyciszający – np. dywan nastroju, namiot, zestaw wyciszający, klepsydra sensoryczna, stół i krzesła; Kącik na smutki i tęsknoty – np. fotel wiszący, pamiętnik humoru, sofa, pudełko na smutki – pomoce do zajęć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi;
• monitory interaktywne, wyposażenie sali STEAM: np. taborety obrotowe, stoły, szafki, suszarka na prace plastyczne, sztalugi, aparat fotograficzny, wyposażenie kącika terapeutycznego, kanapy, poduchy, pufy, laptopy, drukarki, tablica, lustro, meble, głośnik;
• wyposażenie do nowo powstałego gabinetu psychologiczno-pedagogicznego i doradztwa zawodowego np. stoliki, krzesełka, pufy, meble, fotel do treningu EasyBiofeetback, maty Tricboard, poduszki do ćwiczeń oddechowych, laptop, drukarka, zestawy książek;

Konieczne było też przeprowadzenie praca adaptacyjnych w 3 salach, aby dostosować je do obowiązujących wymagań i stworzyć przyjazną przestrzeń dla uczniów. Powstałą salę STEAM, salę do zajęć rewalidacji i salę do terapii i logopedii wyposażono w m. in. oświetlenie, podesty, kurtynę, oświetlenie, rolety, obudowę grzejników;

Do szkoły podstawowej w Kiełpinie, która jest szkołą integracyjną zakupiono trzy 2-osobowe kabiny akustyczne, w których uczniowie będą mogli się wyciszyć. To bardzo ważne szczególnie dla uczniów ze spektrum autyzmu oraz mających zaburzenia emocji i koncentracji uwagi. W kabinie uczeń jest odcięte od wszystkiego co mogłoby je rozpraszać. Można w niej prowadzić zajęcia indywidualne, można też po prostu się w niej zamknąć i wyciszyć. Kabiny są wentylowane oraz wykonane z dźwiękoizolacyjnych materiałów i wyposażone w stolik i 2 miejsca siedzące.

W pierwszym roku realizacji projektu przeprowadzono dla uczniów wiele ciekawych zajęć:

• Warsztaty kreatywne – język angielski, w tym z wykorzystaniem narzędzi i technologii cyfrowych TIK – przeprowadzono 1 332 godziny zajęć w których udział wzięło 373 uczniów;
• Zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe: Robotyka z programowaniem matematycznym – przeprowadzono 1 332 godziny zajęć w których udział wzięło 374 uczniów;
• Teoretyczno-praktyczne zajęcia żeglarskie w Centrum Sportów Wodnych i Promocji Regionu na Złotej Górze – przeprowadzono 56 godzin zajęć w których udział wzięło 16 uczniów;
• Doradztwo zawodowe – przeprowadzono 232 godziny zajęć w których udział wzięło 2 634 uczniów;
• Zajęcia grupowe i indywidualne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (w tym uczniowie niepełnosprawni) – przeprowadzono 4 109 godzin zajęć w których udział wzięło 444 uczniów;

Ponadto przeprowadzono 20 godzin szkoleń dla rodziców, w których uczestniczyło 606 osób. Tematyka szkoleń obejmowała zagadnienia dotyczące zwiększenia świadomości właściwego wspierania edukacji i rozwoju, umiejętnego reagowania na pojawiające się problemy w tym zakresie oraz motywowania swoich dzieci do rozwijania pasji i zainteresowań.

W odpowiedzi na diagnozę potrzeb, Gmina Kartuzy zorganizowała również szkolenia dla kadry nauczycielskiej. W minionym roku 58 nauczycieli brało udział w następujących kursach, szkoleniach oraz studiach podyplomowych organizowanym w ramach projektu:

• Trening MINDFULNESS
• Trening Poznawczo-Behawiorystyczny
• Trening umiejętności społecznych I i II stopnia
• Kurs Biofeedback
• Kurs Praca z dziećmi ze spektrum autyzmu
• Studia podyplomowe w zakresie oligofrenopedagogiki
• Studia podyplomowe w zakresie terapii pedagogicznej
• Szkolenie w zakresie robotyki i programowania
• Kurs - Programowanie Arduino
• Kurs nowoczesne metody nauczania matematyki
• Studia podyplomowe - nowoczesne metody nauczania matematyki
• Kurs Akademia Moderatorów Design Thinking
• Kurs instruktorski - Uważność w edukacji
• Studium Dialogu Motywacyjnego
• Szkolenie TOMATIS

Celem szkoleń jest podniesienie kompetencji nauczycieli/nauczycielek w zakresie pracy z dziećmi w tym z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, oraz dostosowanie metod i narzędzi do ich indywidualnych możliwości i wyzwań.

Projekt realizowany jest od 01 lipca 2024 r. do 30 czerwca 2026 r.

Wartość projektu: 5 032 672,61 zł

W tym wartość dofinansowania: 4 529 405,35 zł

Projekt jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+), Priorytet 5 Fundusze europejskie dla silnego społecznie Pomorza, Działanie 5.8. Edukacja ogólna i zawodowa w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021–2027 (FEP 2021-2027)

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie